在线课程模式的音乐鉴赏“金课”建设与实践

摘要

新时代全国高等学校本科教育工作会议提出要对大学生有效“增负”,对课程设置提出“淘汰水课、建设金课”的要求,按照“两性一度”的标准着力打造具有高阶性、创新性与挑战度的高等教育“金课”。以音乐鉴赏“金课”建设为例,高校应着眼客观实际,找准课程定位;注重“两性一度”,增加课堂教学含金量;开展智慧教学,打造翻转课堂。