'课程思政'视域下对高校体育教师授课的要求、原则与实践路径探析

摘要

高校公共体育课程中所包含的思政文化是社会主义文化的重要分支,有着深厚的历史渊源、丰富的文化内涵,是体育事业可持续发展的强大动力,是综合国力、文化软实力的重要体现,是体育强国建设的坚实根基和灵魂.探索高校公共体育课程中蕴含的思政资源,将思政资源通过体育课程中的显性和隐形教育来引导学生,使之形成正确的世界观、人生观和价值观,培养优良道德品质,同时树立终身体育意识,对实现高校体育持续发展、丰富学生的体育知识、提升学生的文化素养、塑造学生的良好品质等意义重大.各高校体育教师承担了公共体育课程的教育工作,承担了体育育人的职责高校教师的执教能力,经验水平的高低直接决定了高校课程思政建设,体育育人的作用,人才培养的质量.本文结合高校公共体育课的教学目的、意义,高校体育教师的义务与责任、课程思政的实际意蕴,分析高校体育教师在教学中发挥的作用,课程思政融入体育教学的作用,探索和挖掘当下高校公共体育课程开展"课程思政"的有效路径.