用好课后习题,落实语文要素--以二年级下册《枫树上的喜鹊》教学为例

摘要

部编本小学语文教材采用一种新的编排方式,即以“双线组织单元结构”编排课文。解读好课文的语文要素有助于引导学生掌握和运用语言文字。具体以《枫树上的喜鹊》一课为例,谈谈如何利用好课后习题,让学生掌握语文要素。