高中班级管理中融入德育的实践策略

摘要

一、树立榜样形象,融入德育。教育其实是“言传身教”的过程,高中班主任的言行举止对学生所产生的影响是巨大而深远的,而"身教"作为以德育德的“不教之教”,主张利用个人品格及行为使学生受到感染。而对于学生来说,其具有一定的向师性,会自然而然地关注班主任的一言一行,然后进行模仿。