新形势下体验式教学在职业生涯规划课程中的应用研究

摘要

随着高校普遍扩招,学生的就业压力越来越大。职业生涯规划是我国高校学生就业指导体系的重要内容之一,学生个性特点、成长环境呈现出多样化特点,传统授课中的“大水漫灌”教学模式已经不能满足要求,也难以实现为高质量就业提供就业保障的目标。本文尝试从体验式教学模式出发探索职业生涯规划课程改革路径,提出借助运用实践体验、角色模拟、团体教学等方式,提升课堂授课感染力,让大学生明确做好职业生涯规划的必要性,增强就业观念,提高大学生的就业竞争力,为各高校职业生涯规划改革与创新提供借鉴。