后现代语境中的艺术设计教育研究

摘要

以美国经验为契机,质疑后现代主义在艺术教育中的相关性。在当今艺术和设计明显多元化的基础上,对“国际”和“当代”给出了更好的概念解释。新艺术和设计教育的指导方针应是当代艺术、设计和建筑本身的多元化和国际化。