我国小学微课设计制作的现状研究--以中国微课网为例

摘要

采用文献研究法与内容分析法,以“中国微课网”的微课为研究对象,从选题、内容设计、教学设计等方面深入分析目前国内小学微课的设计与制作现状。研究发现,目前小学微课选题精准、特色明显,内容设计科学正确,而在微课的教学设计、艺术性、规范性、创新性方面存在信息交互不完善、艺术性不强、作品不够规范、缺乏创新性等问题。