学以致用:阅读教学的出发点和归宿

摘要

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,阅读教学应结合课程特点,把“学以致用”当成出发点和归宿,以“学”促“用”,“学”“用”结合,追求“学得”与“习得”的统一,提高课堂教学效益,提升语文核心素养。