揣摩定位标准,释放“词句段运用”的教学效能

摘要

统编教材为了凸显语文“综合性、实践性”的课程性质,从三年级开始,在每个单元的“语文园地”中设置了“词句段运用”栏目,编创了众多适切可行的语言实践类题型,旨在训练学生运用语言文字的能力。教学“词句段运用”要链接语文要素,在整体观照中有序推进;构建知识体系,在有机整合中扎实推进;链接实际生活,在语言实践中巧妙推进。