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杨朦;
沈阳师范大学教育科学学院 辽宁沈阳 110000;
校本课程开发; 理论研究; 实践研究; 研究展望;
机译:回顾20年的APEC:回顾,反思,重制
机译:从2019年开始反思并展望2020年
机译:2019年反思,展望2020年
机译:轴承钢20/20-钢铁制造商的观点-回顾20年和展望20年
机译:通过校本课程评估的合作行动研究,提高“用普通话进行汉语教学”的质量。
机译:现代印度与双营养素缺乏症的故事–钙和维生素D – 50年营养趋势数据-回顾反思和展望
机译:回顾性研究ASM教育计划的20年(1990-2010)和对未来20年的展望(2011-2030)
机译:20年后的RsIC:回顾和展望未来
机译:将隐马尔可夫模型转换为有限状态换能器时的回顾与展望
机译:文章回顾性反思及其建模过程
机译:基于电子医疗记录的回顾性队列研究来确定药物不良反应的方法,基于电子数据记录的回顾性队列研究来检测药物不良反应或干预的方法以及基于药物的回顾性队列研究检测药物或药物的不良反应的方法
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