习作评改,何不“花样百出”

摘要

著名语文教育家黄光硕说过:“学生语文学得怎么样,习作可以作为衡量的重要尺度。”可见习作教学在语文学习中的重要性。但是,在实际教学中,大部分学生一听写作文就头疼,老师一见批作文就头痛是不争的事实。针对当前习作评改中存在的一些问题,笔者探索出一些有效的作文评改方法,采用自改、互改、集体改、教师评改等方式,激励学生积极参与,勇于尝试习作评改,提高评改能力。