高中生物课堂中情境教学的开展策略探究

摘要

随着教育改革的推进,情境教学法在教学活动中受到了越来越多的应用,对于教学效果的提升起到了积极的作用。高中生物课程中的知识面比较宽泛,并且涉及到许多难以观察的现象,学生学习起来难度较高。运用情境教学的方法,可以较好地改善这一问题,把抽象的知识以生动直观的方式呈现在学生面前,帮助学生更加轻松快速地理解生物知识。本文对情境教学法在高中生物课堂中的开展策略进行探究,以供参考。