小学语文亲子阅读的推荐策略研究

摘要

小学阶段是一个人学习语文知识的最初阶段,是打好语言基础的最佳阶段。语言是一个人在日常生活中和日常交际中所必不可少的,现阶段对于简单的组词的表达已经不再是学习语文好坏的标准,小学阶段已经要求小学生们更多的阅读积累。然而,小学生阶段学生的思维还不够成熟,需要老师们首先培养小学生的语文阅读能力,为他们语文水平奠定基础。