高中信息技术教科书的比较分析

摘要

21 世纪以来,我国进入信息化 2.0 时代,信息技术的不断发展和信息化教学方式影响着我国信息化人才的培养,因此我国高中信 息技术课程和教科书也在不断地改革与创新,促进了信息技术学科的发展。以上海科技教育出版社、浙江教育出版社出版的高中信息技术必修课程《信 息技术基础》教科书为研究的载体,以教科书的教学设计、教材内容、教学活动三个方面,通过系统地比较分析,进而得出沪教版和浙教版教科书 存在的共性和差异。