小学低年级课堂练习设计的有效策略研究

摘要

练习是数学教学活动的重要部分,是提升学生全面发展的重要途径。新课程指出:“数学应该激发学生的学习兴趣。”要想让学生 真正的成为课堂的主人,提高教学的效率,学习兴趣的培养是必不可少的。在数学教学中,练习是课程教学的延续和补充,可以有效巩固新知识, 复习旧知识,是提高学生数学能力的有效手段。因此,数学练习题的设计是十分重要的,优化练习设计,可以提升课堂教学的有效性,也能培养学 生热爱数学的兴趣。