大学英语网络课堂互动模式探讨

摘要

本研究基于建构主义学习理论和同伴教学法理论,探讨了大学英语网络课堂互动模式运用的工具和方法。研究简要介绍了微信群、ZOOM会议和CANVAS系统互动模式在大学英语网络课程发挥的作用,并重点讨论了“实时在线协作编辑文档”的互动模式在课程不同阶段的应用。研究发现,混合式网络课堂互动模式对大学英语课堂互动和同伴学习效果具有良好的促进作用。