小学语文经典诵读的策略研究

摘要

小学阶段的语文经典诵读活动承载了我国优秀的传统文化,对建立健全学生的人格,完善其价值体系均具有重要的意义,不仅能拓展学生的知识面,还能潜移默化地对学生进行德育教育。可见,教师在当前背景下应结合素质教育理念积极探讨并创新经典诵读教学模式,及时发现并总结教学中存在的问题,在改进与优化中提高教学效率。