“问题—探究”模式下的现代散文阅读教学研究

摘要

“问题—探究”是一种创新型教学模式,在初中语文现代散文阅读教学中,通过给学生提出问题再让学生进行探究,可以更好地激发学生的学习兴趣,引导学生对问题进行自主思考和探索,从而锻炼学生的思维能力和自主探究能力,提升学生的阅读理解能力,促进学生全面综合发展。基于此,本文将分析初中现代散文阅读教学现状,并提出“问题—探究”模式下的现代散文阅读的教学策略,以供参考。