有形·有趣·有味——《杨氏之子》教学片段实录与评析

摘要

一、解题,触摸文言样式师:今天我们来学一篇有关儿童的文言文,谁来说说课题的意思?生:是指姓杨人家的儿子。师:非常准确!这位同学你姓什么啊?生:我姓刘。师:若用课题的方式来称呼他,该怎么称呼呢?生:应该称他为刘氏之子。