方寸之间见天地——汉语国际教育跨文化交际课程的教学设计研究

摘要

跨文化交际能力是汉语国际教育专业人才培养的重要目标,该课程应尽量呈现“真实”立体的异域文化场景,以拓展学习者的文化心理空间,培养其对异文化的敏感度和处理文化差异的灵活性,为此,教师应创新教学目标,在教学活动中科学设计,注重理论与跨文化交际实践的结合,以便使学生在课堂的方寸之间与世界接轨,更好地适应汉语国际教育的要求。