近二十年我国大学英语教学的文献计量分析

摘要

采用文献计量法,以2000-2020年CNKI中2150篇CSSCI期刊论文为研究样本,借助SATI软件和Excel软件,依次从载文量与时间、来源期刊、核心作者、主要研究机构、关键词分布五个方面进行统计和分析。研究表明,2000年至2020年间,国内大学英语教学研究可分为起始阶段(2000-2005年)、发展阶段(2006-2016年)及成熟阶段(2017-2020年)三个阶段;外语类和教育类期刊发文较多;北京、上海和南京成为研究的主阵地;研究热点在以教学改革、教学模式、自主学习、网络教学、大学英语教师和跨文化交际能力为主题的基础上拓展。同时,也指出该领域尚未形成核心高产作者群、作者的合作率和合作度不高的问题。