《论语》与《理想国》中的思想政治教育思想比较研究

摘要

《论语》与《理想国》中的教育都指向建构一个以等级制为基础的德治国家,其本质上显示出其思想政治教育的思想,但是在德治国家目标的建构上却走上了截然相反的逻辑路径.《论语》与《理想国》思想政治教育思想上的异同,同样体现在思想政治教育的内容和方法方面.通过对比研究发现,《论语》与《理想国》可给我们带来这样的启示:要正视思想政治教育的科学性,高度重视其在现代社会中的作用,并扬弃其德治思想,以法治的理念丰富和发展当代思想政治教育.