高职院校学生工匠精神的培育路径探讨——以四川省三所院校为例

摘要

本研究通过向四川城市职业学院、四川财经职业学院、成都航空职业技术学院的学生进行问卷调查的方式收集数据,在班杜拉三元交互决定论的理论基础上采用偏最小二乘路径模型对调查数据进行了模型分析.研究发现,校园环境因素可以从实训状况、校企合作和课堂环境三者的情况中反映出来;个人行为因素可以从学生对学习的参与度和自我提升二者的情况中反应出来;“工匠精神”特质可以从学生的专业技能、职业道德、精益求精和创新精神中综合反映出来;校园环境对改变学生的行为具有显著的正向影响;校园环境对塑造学生的“工匠精神”特质具有显著的正向影响.