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李艳阳; 焦明(指导);
湖北省通山县第一中学;
伺机而动; 走亲戚; 疫情;
机译:JIMTOF 2016是一个思考“ 2045问题”的机会,人工智能的进步将带给人类什么样的福音?
机译:抓住页面! 将研究带给更广泛的受众 - 以及其他思考
机译:信息通信技术向教育的引入是否带给人类幸福:关于“数字教科书”和“数字图书馆”的问题的思考
机译:关于大型高校高校教学的思考,在冠状病毒肺炎疫情下的大学教学 - 成都大学案例
机译:做不可能的:将阳刚地带给高舍
机译:临床实验室检测新型冠状病毒感染防控预案的制定及疫情后时代应对策略的思考
机译:模型dinâmicosèREDEs sociais:revisão和respeito sUa达entendimento或contribuição的思考做艾滋病疫情动态模型和社交网络:对他们的贡献检讨和反思,以了解艾滋病疫情
机译:退伍军人带给平民工作场所的原型工具包:帮助退伍军人与私营部门雇主沟通关于军队中教授的非技术技能的原型工具包。
机译:疫情与AI结合RPA的疫情筛选方法和装置
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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