把脉统编教材特点 高效提升阅读能力

摘要

阅读是吸收知识、拓宽视野、提升素养的重要途径。立足统编教材特点,运用资料查阅法、实验法、观察法,就如何有效提升初中生的阅读能力进行研究。结果表明,统编教材按照“双线组元”方式编排,强调阅读的综合性和实践性,且课型区分明显,注重学生能动性的发挥,同时还纳入课外阅读,强调学生阅读面的拓展。为此,教师可立足这种“三位一体”的阅读体系,根据自读、教读和课外阅读三种类型文本的特点予以合理指导,充分发挥统编教材价值,提升学生阅读水平。