三大文本解读观的检讨

摘要

文本解读观以“背景”的方式潜在地影响甚至决定文本解读行为。存在于历史的三大解读观——作者中心论、文本(作品)中心论、读者中心论,各有其理,亦各有其弊。作者中心论致力于追索作者原意,常用文本的起源代替对文本的解读,在语文教学中则是将“知人论世”极端化;读者中心论过分强调读者的自由;文本中心论致力于切断文本的一切外部联系,着力于对文本形式的探究。文本解读需要克服这三大解读观的局限性,吸收其合理内核。