培智学校语文课堂教学生活化的实践与思考

摘要

随着我们生活水平提升,社会对特殊儿童群体越来越重视,开始关注一些智力障碍儿童的健康成长与发展。对于一些智力障碍的儿童来说,他们由于智力、注意力不集中、语言发展缓慢等一些因素,导致了他们在理解某种事物时相对于他人而言较为迟钝一些。因此,教师在对一些智力障碍儿童展开教学活动时就需要对结合他们自身的特点来进行,用符合他们的方法来在一定程度上更好地促进他们的发展。