中职法律课教学中案例教学法的有效应用方法

摘要

法律课程具有严谨、严肃性的特点,中职生对于法律的认知还较为浅薄,他们所接触的法律案件也少之又少,对于中职生来说,法律有一定的枯燥性,且很容易混淆其中概念,形成错误的理解。中职在法律课程的互动中,可尝试导入案例信息,通过案例教学,让学生基于比较真实的情景,进行有关法律、人情的探析,案例教学法不仅让法律情景惟妙惟肖,同时也使得法律的条款讲解更为直观,可化整为零,帮助学生更加明确的分辨问题。