初中美术教学中鉴赏教学的开展

摘要

在初中美术鉴赏教学中,不少教师发现欣赏教学较美术实践教学更难,欣赏现代作品比古代作品更难。特别是抽象艺术欣赏,“因为不可见的东西正是抽象绘画描绘的对象”,欣赏艺术时的主观性给初中学生带来了很大困惑。从心理发展来看,中学生的认知虽然已经从形象思维为主转化为抽象逻辑思维为主,但仍不成熟。再加上中学生的人生经验少,对这种取其本质、去其原形的艺术品难以理解。因此,如何根据中学生的特点进行抽象艺术欣赏教学,以增加他们的审美体验,加深对生活的热爱,提升美术欣赏水平具有重大意义。基于此,本文围绕初中美术鉴赏教学中的现状和问题,就如何有效地开展美术鉴赏教学等问题展开探究。希望能为广大教师提供参考。