鉴赏水平
鉴赏水平的相关文献在1980年到2022年内共计518篇,主要集中在中国文学、教育、体育
等领域,其中期刊论文518篇、专利文献55795篇;相关期刊348种,包括成才之路、天津教育、语文教学与研究(大众版)等;
鉴赏水平的相关文献由481位作者贡献,包括贾平凹、李义、陈仕宏等。
鉴赏水平—发文量
专利文献>
论文:55795篇
占比:99.08%
总计:56313篇
鉴赏水平
-研究学者
- 贾平凹
- 李义
- 陈仕宏
- 余海群
- 刘金峰
- 张媛媛
- 张菊兰
- 方千鑫
- 易昊
- 曹津源
- 李妍晖
- 李晋彰
- 李禾文
- 潘山
- 竺春琼
- 谭小平
- 贾俊祥
- 赵文博
- 陈建辉
- 陈要男
- 魏希琳
- 一丁
- 丁素君1
- 东硕
- 东立
- 严桂根
- 严红玉
- 丹晶
- 于慧影
- 于沙
- 于蓉
- 于龙
- 云九
- 仝润琴
- 仰健雄
- 仲倩倩
- 任幼强
- 何任远
- 何兆利
- 何凤斌
- 何大龙
- 何沫
- 侯发阳
- 俞子正
- 俞莹
- 倪志君
- 倪林
- 倪葭
- 傅宁
- 冉玲
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仲倩倩
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摘要:
近年来,高考加大了用主观题来考查学生修辞鉴赏水平的力度,且有细致化的趋势。学生的短板主要表现在两方面:一是审题不清晰、不准确,二是答题不细致、不规范。教学时,我设计了两大环节来解决学生的问题:①审题旨归一,明题干多变。通过训练,学生能快速准确地判断命题者的意图和指令,明确答题重点。
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何兆利
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摘要:
语言学家张志公指出:“比较是学习语言的重要方法之一,教师若采用比较教学法,可以让学生积累得多些,更快些,归纳得更准确些,更深入些。”善于比较,可以明是非,知好恶,识优劣,辨美丑。比较是学习语文的重要方法,是阅读教学领悟表达技巧的上策。阅读教学巧妙比较,必将加快发展学生的语言和思维,提高其鉴赏水平和表达技能。那么,如何引导学生巧妙比较呢?
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李道东
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摘要:
在小学音乐教学中,音乐欣赏是一个重要的环节,也是提高学生审美能力、鉴赏水平的重要手段。虽然音乐欣赏在小学音乐教学中发挥重要价值,但许多学生似乎对欣赏课不感兴趣,主要原因是学生鉴赏水平有限,无法完全领略音乐之美,自然对这门课的兴趣度比较低。为有效解决这个问题,教师需对音乐鉴赏教学的方法、内容做出调整和优化,让学生能完全融入到课堂之中,感受音乐作品内涵美、形式美,并对每个音乐作品都有立体化的赏析。
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陈要男
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摘要:
《李凭箜篌引》作为李贺诗歌的代表作,意象跳跃、意境诡谲,理解起来有些难度.为了提高学生鉴赏李贺诗歌的水平,文章以《李凭箜篌引》为例,采用自读、讨论、表达、吟诵等小组学习方式,完成这节课的教学设计.
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陈要男
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摘要:
《李凭箜篌引》作为李贺诗歌的代表作,意象跳跃、意境诡谲,理解起来有些难度。为了提高学生鉴赏李贺诗歌的水平,文章以《李凭箜篌引》为例,采用自读、讨论、表达、吟诵等小组学习方式,完成这节课的教学设计。
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丹晶
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摘要:
如何收藏?其实,没有捷径可走,收藏需要多看、多学、多积累,不断地从书本中汲取文物与艺术品相关的历史知识、文化背景、工艺手段等理论经验,更要无休止地观摩,上眼实体艺术品,理论结合实际,方能使自己的鉴赏水平日渐精进。对艺术品爱好者来说,参观博物馆是权威、便捷、性价比高的提升自己鉴赏水平的首选路径。
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罗从越
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摘要:
音乐是人们在日常生活中缓解压力,获得美感的有效方法,音乐能够带给人许多美的享受,更能够为人们送上快乐,让人们的心情愉悦.作为高中音乐教师要注重课堂教学,尊重学生的课堂主体地位,坚持以人为本,努力提高学生的音乐鉴赏水平,采用多种方法激发学生的音乐鉴赏兴趣,善于从学生的需求出发,设计课堂教学,让学生能够主动参与到音乐鉴赏中来,音乐教师还要能够多学习教学艺术,提高自身的教学水平,让自己的课堂教学更加具有专业水准.
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黄琴
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摘要:
音乐是我们日常活动中不可缺少的一门艺术,人们的日常物质生活足够丰富,生活的压力越来越大,为了缓解生活和工作 中的压力,需要在工作之余能够有休闲娱乐的项目,音乐是人们释放压力最好的艺术,又因为音乐是最容易学习的艺术,所以人们都 喜欢在日常哼唱歌曲。学唱歌曲也已经成为现代人的一种需求。素质教育下的初中音乐教师要注重开齐开全课程,认识到音乐的重要性, 能够多进行教学设计的研究,丰富学生的感性材料,让学生能够提高自身的鉴赏水平。
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冉玲
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摘要:
随着课程改革的深入,艺术类科目的教学特色得以全面的突出,学生鉴赏水平的提升成为必然趋势。作为小学音乐教师, 要牢牢的把握学科教学的发展趋势,并针对其中的音乐作品进行综合性的考察和研究,以学生的自我感知意识为目的,全面探索具体 有效的方法,让课堂教学的各个层面绽放出亮丽的色彩,让学生尽情的享受其中的美感,不断的进行课程的开发,以促使学生的审美 素养得以全面的增强,更好的保障学生鉴赏水平和素养的持续上升。
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雷雨声
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摘要:
课堂教学应该始终处于全面发展之中,富有生命力的教学内容,能够深深地影响学生,为学生学科素质和水平的提高,打 开新的天地。本文结合高中音乐课堂教学实践,探索和分析作品中所蕴含的内容,针对学科改革遇到的困惑,有意识的进行学生鉴赏 水平的培养和提高,牢牢的把握美育教育开展的方向,科学化的指导学生,充分展现课堂教学的现代化特色,赢得学生的喜爱,鼓励 学生对作品中所蕴含的情感进行深度的挖掘,从而达到学生整体音乐素养和能力的全面增强。
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- 佛朗哥·卡潘纳
- 公开公告日期:2001-01-24
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摘要:
本发明关于一种将传统的自持的水平起落飞机转变成混合式整体自持垂直起落和水平飞行的系统,该系统除了飞机已有的推进系统外还具有在垂直起落时使用的带动旋翼叶片(1)的液压推进系统;上述液压系统是以飞机发动机作为动力的,还具有至少一个辅助发动机(2),它装在飞机的后部和/或下部,在相应的垂直位置和水平位置的两个极限位置之间逐步倾斜和摆动;上述飞机的推进装置在垂直起落和转向时不起动,在自持水平飞行时起动;上述至少一个辅助发动机在垂直起落和转向时工作,在自持水平飞行时不起动。
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