开展幼儿园科学领域活动实践探究

摘要

科学练习趣味化是幼儿积极参与幼儿园授课的关键支撑,幼儿受教育者参与好奇心与练习形式、知识、渠道存在较大关联。幼儿园科学的知识本身是针对幼儿的,故而难度较低,知识都相对简单,它的主要宗旨是培养幼儿的好奇心和爱好,唤醒对科学的探索精神,故而练习层次必不可少,幼儿园阶段的练习知识便能很好地增强幼儿的求知好奇心,唤醒教育者对科学的好奇心和求知热情。