基于课堂派的翻转课堂教学模式的探索与实践

摘要

针对传统填鸭式教学法的弊端,基于课堂派网络学习平台,探索中药制剂分析课程翻转课堂教学模式的构建。本教学模式分为课前自主学习、课堂巩固提高、课后评价反馈三部分,可激发学生学习的主动性,提高学习效果,达到了提高教学质量的预期目的。