课内外联动促进校园足球发展的实践研究——以广东省中山市三角中学初二年级为例

摘要

本研究以中山市三角中学初二年级为例,运用文献资料法,行动研究法、问卷调查法、访谈法,对课内外联动式校园足球的开展情况、实施举措,以及取得的初步成效等问题进行了梳理与分析,得出结论:三角中学在初二年级开展的课内外联动校园足球深受学生喜欢,并对学校足球教学实效性的提高,对学生学科核心素养的培育,对教师专业化水平的促进,对校园足球文化的建设及特色学校的打造起到了积极的推动作用.