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足球教学

足球教学的相关文献在1981年到2023年内共计4097篇,主要集中在体育、教育、文化理论 等领域,其中期刊论文4001篇、会议论文25篇、专利文献93749篇;相关期刊692种,包括中外交流、考试周刊、当代体育科技等; 相关会议17种,包括2015第十二届上海教育博览会高峰论坛、2010年中国通信国际会议、广东金融学院首届教学改革研讨会等;足球教学的相关文献由3781位作者贡献,包括宋桥仔、艾伦.韦德、杨涛等。

足球教学—发文量

期刊论文>

论文:4001 占比:4.09%

会议论文>

论文:25 占比:0.03%

专利文献>

论文:93749 占比:95.88%

总计:97775篇

足球教学—发文趋势图

足球教学

-研究学者

  • 宋桥仔
  • 艾伦.韦德
  • 杨涛
  • 邓意
  • 黄斌
  • 冯意焱
  • 陈小伟
  • 吴敬仁
  • 胡勇波
  • 倪晓峰
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

关键词

    • 郭建平
    • 摘要: 在初中体育课堂教学实践中,足球教学是非常重要的内容.科学的足球教学,不仅能够在很大程度上提升学生的身体健康水平,也能够全面激发以及调动学生的体育学习兴趣.但当前阶段,足球教学尚存在着较为突出的问题,亟待采用合理的教学对策,以此来更好地提高足球教学质量,全面提升学生的身体素养,从而进一步培养学生的终身体育意识.
    • 吴健
    • 摘要: 随着小学体育新课程改革的进一步推进,提高学生的运动核心素养逐渐成为教学重点.足球教学由于能够提高学生的体育能力、提升学生的团队合作意识、培养学生的体育信念等优势,越来越受到广大体育教师的关注,这对小学体育教学工作的开展提出了全新的挑战.文章主要分析新课改背景下如何提高小学体育足球教学质量,培养小学生的运动核心素养,希望能给广大小学体育教师提供参考借鉴.
    • 李荣春
    • 摘要: 足球作为世界第一大运动深受学生的喜爱,足球运动以其自身特点和魅力,不仅可以调动学生体育锻炼的积极性,而且能够很好地发展学生的各项身体素质和精神品质。为此,在小学体育教学中,教师要重视足球运动的教学和训练,不断改进和完善足球教学策略,提升小学体育教学效果,锻炼小学生身体素质和足球技能,同时培养小学生拼搏奋进和团结协作的体育精神和意识,推动小学体育深入改革发展。
    • 周顺伟
    • 摘要: 新课程改革后,信息技术与体育教学加速整合,初中体育教师在足球教学时,要善于利用信息技术平台,将足球知识与教学实践进行整合与创新,将运用信息技术的教学优势发挥出来。以初中足球运球教学课堂为研究对象,从运用信息技术在初中足球运球教学中的价值、原则、策略三个方面出发,结合足球运球教学过程中出现的多种问题,探讨如何运用信息技术科学合理地改进学生足球运球技术动作,提高学生的足球运球技术水平。
    • 江文昊
    • 摘要: 基础教育阶段的学生正处在身心生长发育的关键时期,大脑具有中枢神经灵活、爱兴奋的特点,这促使学生喜欢参与高强度、高速度、高体力的足球运动,在运动中释放学习压力,享受足球带来的乐趣。足球教学能调节学生的精神面貌,培养学生勇敢、果断、坚忍不拔的意志品质。探讨足球教学对学生身体素质提升的影响,旨在宣传推广足球教学,培养更多具有体育素养和团队精神的学生。
    • 王明
    • 摘要: 在高中体育中,足球运动是一项重要的组成部分,其中包含了多元化运动内容,需要学生掌握多种不同的技能。足球运动有助于增强学生的身体素质,显著提高学生的协作能力,但传统的教学方式过于重视理论知识的传授,未予以学生足够的运动时间与空间,导致教学效果达不到预期。教师在新课改背景下更新体育教学观念,优化体育教学模式,有利于改善教学现状,使学生的足球综合能力得到显著提升。
    • 林国华
    • 摘要: 小学校园中开展个性化的足球活动,有利于培养学生心理与身体素质的同时,还能实现其更健康的发展,这是我国素质教育持续发展的关键体现。但因小学校园开展的个性化足球教学处于刚起步阶段,且发展速度相对缓慢,仍有一些急需处理的问题存在。故此,本文就小学校园足球教学中的问题,针对问题采取个性化开展策略,意在提高小学生的身体素质。
    • 周刚
    • 摘要: 在国家提出体育强国战略以来,高校越来越重视对学生体育兴趣、体质体能、技术水平的培养,如何提升体育授课效果,提高学生对专业技术掌握能力,是所有高校体育教师必须解决的问题。基于此,笔者以教学比赛为例,以足球教学为研究对象,探究其具体教学实践应用,为广大体育教育工作者提供参考性建议。
    • 张啸
    • 摘要: 随着国家对足球事业以及足球教育体系的日益重视,小学足球教学活动也逐渐较为规范地开展起来,而且,小学生也对足球活动产生了浓厚的探究兴趣与参与热情。因此,为了帮助小学生培养合作意识、强化团队观念、提升协作能力,教师开展采用分组教学、比赛教学等方法对小学生进行有针对性的专项培养活动,努力促进小学生合作意识与协助能力的大幅度提升,使小学生获得更多的快乐与教育,也为我国足球事业输送更多更好的后备人才。
    • 吴焦
    • 摘要: 近些年来,足球运动在全球范围内成为了最为流行的运动形式之一,而在中国,足球运动走进校园,校园足球在全国大部分学校受到全方位推广,足球课程在体育课堂当中的占比在逐渐提高,很多学校都开始重视学生在足球运动方面的培养,其最终目的就是推动学生在心理以及生理方面能够健康以及全面发展,尤其是在高中足球教学当中,要将这强有力的推动作用发挥到极致。本文以校园足球运动场景的创设,培养高中学生对于足球运动这项课程当中的情感;创造足球课堂当中的良好氛围,架起教师与学生之间的沟通桥梁,使得高中学生能够具备优秀的足球运动技能,培养学生对足球这项运动当中的兴趣。
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