个体化健康教育在护理慢性心衰患者中的作用价值

摘要

目的:探究个体化健康教育于慢性心衰护理作用。方法:采集笔者单位2019年9月至2020年10月心内科收治慢性心衰患者为探查对象,共计118例,遵循自愿分组原则划分小组,参照组分59例开展常规护理对策,教育组分59例开展个体化健康教育。结果:教育组患者基础知识、服药依从性、自我管理等指标评分显著高于参照组(P<0.05);教育组住院时间均时短于参照组(P<0.05)。结论:于慢性心衰治疗中开展个体化健康教育,提高患者疾病知识掌握程度,改善遵医行为及自我管理能力,缩短住院时长。