探究如何发挥好美术活动在幼儿教育中的功能

摘要

在幼儿教育教学的实践过程中,为科学全面的提升幼儿的美术素养,不断优化幼儿的审美认知,更好的发挥美术的美育作用,教师应该充分发挥好美术活动的核心效能。实践证明,科学且高质量的美术活动,符合幼儿的认知特点,符合幼儿的思维特征,能够在很大程度上调动幼儿的参与积极性,同时也能够全方位激发学生的学习兴趣。为此,教师有必要创设科学且合理的美术活动情境。