试探小学音乐微课的设计开发与运用

摘要

小学作为学生学习与成长过程中至关重要的启蒙时期,在这一阶段学生的学习能力、认知能力、理解能力有限,需要教师给予积极和耐心的引导。伴随着新课程标准的不断改革,应试成绩已经不再是教学的唯一目标,更为重要的是要注重学生综合能力的培养,推动学生德智体美劳全面发展。因此在小学音乐教学中,教师要善于借助先进的教学形式来构建现代化的教学课堂。基于此,本文针对小学音乐微课学习资源的设计开发与应用展开系列研究。