现代学徒制教学质量评价体系构建——以无锡开放大学数字媒体艺术设计专业为例

摘要

高职院校现有评价体系存在评价标准不科学、评价主体不专业等问题。为了解决这些问题,无锡开放大学数字媒体艺术设计专业结合现代学徒制人才培养模式的特点,设立专业评价团队,制定课堂教学、实践教学、教师考核的评价标准,构建新的质量评价体系,推动了现代学徒制人才培养模式的改革与发展,提高了人才培养质量。