初中道德与法治教学的“四个精准”

摘要

初中阶段,道德与法治教学容易出现教学目标偏离、内容选择不符合学生认知、教学方法无法满足学生需求等问题。基于此,初中道德与法治教学要做到以下“四个”精准:依据课标,精准确定教学目标;依据学情,精准安排教学内容;依据生活,精准选择教学方法;依据评价,精准调整教学预设。