引入家禽疫病智能化防控技术的课程教学改革与实践——以《动物免疫学》为例

摘要

新农科建设要求课程具备时代性、前沿性,一流课程应具有创新性、高阶性和挑战度等基本特征。人工智能技术与传统产业的融合是产业发展的新趋势。为适应新农科建设和产业发展的需求,文章探索人工智能与传统《动物免疫学》交叉融合的新形态课程建设。教学内容融入家禽疫病智能化防控技术,教学方法采用“案例式+任务驱动式+讨论式”教学,教学模式强化以产教融合为特征的改革。结果显示:学生的家禽疫病智能化防控技术知识水平得到全面提升,实际应用能力及团队协作能力明显提高,极大促进了学生对该课程的学习兴趣。研究表明将智能化防控技术融入《动物免疫学》课程的教学改革提高了人才培育质量,为构建传统课程与人工智能融合的新形态课程提供了新范式。