自主游戏中师幼互动的支持策略

摘要

在教育教学深入改革的背景下,幼儿园教育也需要加强幼儿自主游戏活动的开展,充分体现出幼儿的主体地位,为幼儿的全面健康发展提供必要支持。幼儿教师需要从游戏区、游戏材料以及角色定位方面入手加强对自主游戏的创新,实现高质量的师幼互动和德育渗透。为此,文章针对自主游戏中师幼互动的支持策略和相关的德育渗透进行了简单分析,希望能为相关工作者提供参考。