小学数学参与式课堂教学的实践研究

摘要

传统教学模式以灌输式为主,学生在整个课堂中处于被动学习状态。该模式不仅限制学生各方面能力的发展,也不符合素质教育要求。随着新课程标准的不断更新,在发展核心素养的教育思想下,提出参与式课堂教学,引导学生积极主动参与到课堂,凸显出学生的主体地位。本文就围绕“参与式”,探究小学数学参与式课堂教学实践。