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闵洪权;
江苏省南京师范大学附属中学江宁分校;
多元目标; 语文分层; 走班教学;
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机译:在第五讲/第二讲的化学教学中实施以目标为导向的教学法。马达加斯加语教育系统等级
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机译:审查任务导向和关系导向的团队多元化-银行业分析述评
机译:基于学校的课程和教学发展过程,可促进费城初级中学中学教育中以价值为导向的目标的实现:一种理论模型(天主教,宾夕法尼亚州)
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机译:目标和自走单位的间隔由自走单位动态检测,目标在自走单位的环境图内的位置特定方式
机译:用于环形带驱动圆锥传动的导向装置,具有导向部分和另一个导向部分,它们以分层结构布置,并且层和附加层设置为分层结构
机译:目标和自走单位的间隔由自走单位动态检测,是环境地图内目标位置的特定方法
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