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王崴;
福建农业职业技术学院马克思主义学院;
课程思政; 大思政; 育人体系; 教师队伍;
机译:高职院校隐性课程及其育人功能的再认识
机译:反思性探究式教学技术对高职院校电子工作行业学生学习成绩和能力水平的影响
机译:高职院校“加强道德,养育人才”的内涵要求和制度优化
机译:高职院校学生的主要投入和就业-教师,课程和校企合作的影响。
机译:研究基于探究性的生物实验室课程对学生对科学的态度和看法的作用
机译:基于协同育人的高职“课程思政”工作模式研究——以机电一体化专业为例
机译:全面质量管理与高职院校课程整合。
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