读写结合——就《洛神赋》谈文言文积累的教学方法

摘要

毋庸置疑,文言文积累在传承中华民族优秀传统文化、提升学生语文素养、培养文化自信和民族自豪感上有着重要的作用。读写结合是文言文积累的桥梁和关键。读写结合的关系,用一句话概括,就是“背”乃“读”魂魄,“写”是“背”精神。现以名篇《洛神赋》为蓝本,借助“读”“背”“写”的形式,引导学生通过规律性的理解和识记,一步步激发学生探究文言文积累奥妙的兴趣。