清代人口流动背景下的教育机会冲突问题——关于土客学额之争的考察

摘要

清代学额配置的基本原则为分区定额,与之相应的是原籍应试入学原则。在此之外,存在专为流动人口而实行的入学方法,即寄籍应试入学政策。相对于庞大的考生群体而言,学额永远是一种稀缺性资源,由此出现了流动人口虽已满足寄籍应试条件,却仍因流入地原有土著士民的阻挠而无法顺利应考的土客学额纷争现象。探讨清代人口流动背景下的教育机会冲突问题,既有助于我们全面、深刻地理解传统社会教育与户籍之间的紧密捆绑关系,也可为当代流动人口随迁子女的入学尤其是就地高考问题提供一种恰切而有益的历史参照。