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杨頔; 郭玉林; 陈瑞雪;
北京市朝阳外国语学校;
北京100012;
北京市朝阳区教育研究中心;
北京100021;
主题式复习; 真实问题解决; 化学反应原理; 教学设计与实践; 二氧化碳;
机译:基于CAD的产品低碳设计优化潜力识别 - 以中国汽车汽车低碳设计为例
机译:基于活动的教学框架,可将真实的建模实践转化为有意义的科学教育学习环境
机译:流程,表示和设计:基于日常动作和实践的设计教学方法的主题
机译:二氧化碳碳球催化剂用光烯烃直接转化的研究
机译:数学词问题解决:在计算机介导的环境中基于模式的教学调查以及与数学低性能的教师介导的学生
机译:通过教学理论和真实经验重新设计基于图书馆的遗传学课堂研究项目
机译:低碳建筑的战略:设计方案的评估和设计意图在实践中的转化。
机译:由八种碳烯烃生产九种碳醇包括,例如。在钴催化剂的存在下将烯烃加氢甲酰化,将加氢甲酰化混合物分离为具有烯烃的低沸点馏分,并转化烯烃
机译:生产烯烃的方法。本发明涉及一种生产少于5个碳原子的轻烯烃的方法。其特征在于,它包括:(a)在至少一个第一反应区中在有效的条件下使氢和二氧化碳接触。使氢与碳氢化合物发生化学反应,并在第一反应区的废水中产生包含甲醇的产物;(b)使第一反应区的基本上所有废水,包含固体催化剂的第二反应区,孔的三维微孔晶体到有效地促进甲醇转化为烯烃并在第二反应区的废水中产生轻烯烃的条件;(c)回收富含烯烃的废水产物(反应区);和( d)从第二反应区流出至少一种氢气和至少一种碳氧化物的步骤(a)。
机译:基于合成气直接转化的低碳烯烃制备的方法
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