立足定量实验设计 挖掘化学育人价值——“测定工业用纯碱中Na2CO3的质量分数”的教学实录

摘要

在化学学科中，如果缺少了“量”的观点就难以建立科学的研究物质的方法体系，不便于揭示化学的本质，也就难以形成完整的化学知识体系，不便于培养正确的化学观。因此，重视定量实验的教学是中学化学教学的重要任务之一。下面，我们以“测定工业用纯碱中Na2CO3的质量分数”为例，探索定量实验教学的育人价值，使化学课程的育人理念落实到实际行动中。“测定工业用纯碱中Na2CO3的质量分数”是上海市科技版（化学）拓展型课程（高三教材）第九章第四节“定量实验”中的内容，学生在高二已经学习过定量测定的三种方法：重量法、滴定法和气体法。通过和学生座谈，翻阅学生过去的笔记、作业，整理错答、漏答和现存疑问最多的问题，我们发现能够有序地将化学知识转化为具体实验方案是解决问题的根本。