基于BYOD的中学化学课堂混合式教学研究

摘要

近些年,基础教育领域越来越重视利用信息技术手段创新教学方式,以便提高教学质量。在中小学信息化硬件不足的情况下,鼓励学生自带设备(BYOD)成为一个重要的探索方向。笔记本、平板电脑、智能手机、PDA等移动终端逐渐普及,学生有条件自带设备(Bring Your Own Device,BYOD),并将其用于学习。从学校的角度看,允许学生携带自己的设备接入校园网开展学习活动,从而提高学习效果。