“主题串联、多点融合”激活二轮复习——“高铁酸钾性质、用途和制备的探究”教学设计

摘要

“主题串联、多点融合”是高三二轮复习的有效模式。在该模式教学设计中，主题选择是关键，问题设计是重点，学生活动是中心。以“高铁酸钾的性质、用途和制备的探究”案例具体诠释了这一教学模式的应用。